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Zwei Jungen beim gemeinsamen Spiel

Aus unserem Konzept

Durch unterschiedliche Aktivitäten und Aktionen bieten wir den Kindern ein breites Spektrum an Möglichkeiten, ihre Bedürfnisse zu befriedigen.

Unser Ziel ist es, die Kinder ernst zu nehmen. Hierzu müssen wir ihre Bedürfnisse erkennen und aufgreifen.

Aufgrund von gezielten Beobachtungen entwickeln wir Projekte, die die Kinder in ihrer gesamten Entwicklung und Selbständigkeit fördern und bieten differenzierte Angebote zum jeweiligen Entwicklungsstand an.
Hierbei orientieren wir uns nicht ausschließlich am Alter, sondern an Interessen, Stärken und kindlicher Lernfreude.

Zwei Jungen und eine Erzieherin spielen am Tisch

Individuelle Einzel- und Kleingruppenangebote des rhythmischen Wochenablaufs sind regelmäßiger Bestandteil unseres Konzeptes. Neben diesen Angeboten und Projekten finden sebstverständlich Aktionen und Ausflüge zu verschiedenen Themen in den Bereichen

  • Gesundheitserziehung
  • Naturkenntnisse
  • darstellendes Gestalten
  • Kunst
  • Verkehrserziehung
  • Medienerziehung
  • Umwelterziehung
  • Mathematik und Naturwissenschaften (Stiftung Kinder forschen)

Insbesondere die Bereiche Sprachförderung und frühmusikalischen Erziehung haben in unserer Einrichtung einen besonders hohen Stellenwert.

Musik

Unser Motto: Kein Tag ohne Musik!

Lieder, Spiellieder, Rhythmik, Instrumentalspiel, Tänze, darstellendes Tun zu verschiedenen Musikrichtungen (Kinderlied, Pop, Klassik, Musik versch. Nationen), Malen nach Musik oder Lauschaufgaben helfen Themen lebendig aufzuarbeiten und Gruppenprozesse positiv zu beeinflussen.

Denn Musik...

  • setzt in Bewegung und ist damit gleichzeitig eine Förderung der Grob- und feinmotorik
  • fördert die künstlerische Ausdrucksfähigkeit
  • fördert Sprache -Texte werden auswendig gelernt, der Wortschatz erweitert, Worte in Silben zerlegt, Aussprache verbessert, eine phonologische Bewusstheit erarbeitet
  • spricht häufig insbesondere beeinträchtigte Kinder an und wirkt oft therapeutisch
  • macht immer Spaß und ist daher eine geeignete Methode auf Dauer
  • ist auch ohne Worte zu verstehen - wichtig für mehrsprachige Kinder
  • ist unabhängig vom Alter - alle Kinder können sich beteiligen
  • fördert die Sozialkompetenz, z.B. beim gemeinsamen Musizieren
  • fördert und erweitert den Emotionalbereich
  • verknüpft beide Gehirnhälften optimal und verbessert dadurch die kognitiven Lernleistungen
  • schult die Wahrnehmung, insbesondere die auditive Wahrnehmung