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Unser Konzept

Wir sehen uns selbst als Begleiter*innen der Kinder und richten unsere Arbeit nach den Leitsätzen der AWO und den Bildungsgrundsätzen des Landes NRW:

  • Bewegung
  • Körper, Gesundheit und Ernährung
  • Sprache und Komunikation
  • Soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung
  • Musisch-ästhetische Bildung
  • Ethik und Religion
  • Mathematische Bildung
  • Naturwissenschaftlich-technische Bildung
  • Ökologische Bildung
  • Medien

Unser pädagogisches Team bildet sich kontinuierlich in den verschiedensten Bereichen fort, um eine bestmögliche Förderung der Kinder zu erzielen.

Die Kinder werden partizipatorisch in unseren Alltag eingebunden.

Unsere Gruppen sind altersgemischt; so sollen die Kinder die Möglichkeit bekommen, den Umgang mit älteren und jüngeren Kindern zu erleben und voneinander zu lernen. Ebenso verfahren wir mit inklusiven Kindern und erleben dabei, wie sehr Alle von dem Miteinander profitieren.

Pädagogische Arbeit

Durch Veränderungen von Rahmenbedingungen und gesetzlichen Bestimmungen, sind wir aktiv in der Weiterentwicklung unserer Arbeit tätig.

Im regelmäßigen Teamaustausch reflektieren wir unsere pädagogische Arbeit. Sie wird durch interne und externe Fortbildungen der Mitarbeiter*innen und durch Anwendung des Qualitätsmanagements optimiert. Das Kindergartenwerk der AWO Unterbezirk Ruhr-Mitte arbeitet einheitlich nach einem Qualitätshandbuch.

Die Leitlinien der pädagogischen Arbeit sind Grundlagen für die Arbeitsweise in den Kindertageseinrichtungen auf der Basis der Betriebsphilosophie des Kindergartenwerkes, des Leitbildes der Arbeiterwohlfahrt und der Grundpositionen über die situationsorientierte Arbeit in Tageseinrichtungen für Kinder der Arbeiterwohlfahrt.

Das gesamte Konzept unserer Einrichtung kann nach Absprache vor Ort eingesehen werden. Mit weiteren Informationen

  • zur Pädagogik (Portfolio, Bildungsbereiche, Schwerpunkte)
  • zur Partizipation der Kinder
  • zu den Kinderrechten
  • zur Elternarbeit und Erziehungspartnerschaft
  • zur interkulturellen Öffnung
  • zur Inklusionsorientierung
  • zur Nachhaltigkeit
  • zur alltagsintegrierten Sprachförderung
  • zum Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren
  • zur Betreuung von U3-Kindern und zur Vorschularbeit