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Konzept & Pädagogik

Ziel unserer Arbeit ist es, die Kinder auf ihrem Weg zu selbstbewussten, eigenständigen Persönlichkeiten zu begleiten und zu fördern.
Wir stärken die Kinder in Ko-Konstruktiven Lernprozessen und geben ihnen die Möglichkeiten und den Raum ihre Erfahrungen zu sammeln und sich auszuprobieren. In unserer Einrichtung fördern wir die Selbstbildungsprozesse der Kinder. Hierbei steht immer die ganzheitliche, individuelle Entwicklung jedes einzelnen Kindes im Vordergrund. Durch die intensive Beziehungs- und Bindungsarbeit geben wir den Kindern Sicherheit.

Unsere Einrichtung wird von Kindern aus über 20 verschiedenen Nationen besucht. Die interkulturelle Pädagogik bildet einen Schwerpunkt unserer alltäglichen Arbeit. Unsere Aufgabe sehen wir darin, die Möglichkeiten der kulturellen Vielfalt zu nutzen, und einen wertschätzenden, toleranten und offenen Umgang miteinander zu fördern und zu leben. Ein weiterer Schwerpunkt ligt im Bereich der alltagsintegrierten Sprachbildung. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder werden gezielt durch Lieder, Spiele und die sprachliche Begleitung von Alltagssituationen gefördert. Das geschulte Team wird von einer Sprachfachkraft begleitet und unterstützt.

Die Sprachbildung der Kinder steht im engen Zusammenhang mit der motorischen Entwicklung. Durch gezielte Bewegungsangebote stärken wir die Kinder in ihrer grobmotorischen Entwicklung. Der Mehrzweckraum wird wöchentlich von jeder Gruppe genutzt und steht den Kindern darüber hinaus regelmäßig zur Verfügung. Neben den Bewegungsmöglichkeiten, die das Außengelände bietet, schafft die Raumgestaltung unserer Einrichtung aktive Bewegungsmöglichkeiten für die Kinder.

Die Bildungsbereiche NRW

Grundlage unserer Konzeption ist neben der aktiven Elternarbeit, des Partizipationsgrundsatzes und der interkulturellen Öffnung die Bildungsvereinbarung des Landes NRW mit den darin formulierten Bildungsbereichen:

Konzeptionelles Angebot

Neben der Förderung und Bildung der Kinder ist uns eine Erziehungspartnerschaft mit den Eltern sehr wichtig. Regelmäßige Entwicklungsgespräche finden ebenso statt, wie Eltern-Kind-Aktivitäten und Elterncafès. Eltern haben die Möglichkeit in den Gruppen zu hospitieren. Die Entwicklung der Kinder wird mit BaSiK und Portfolio dokumentiert. Pädagogische Rahmenpläne werden erstellt und transparent dargestellt.

Für die Vorschulkinder finden gezielte Angebote statt, der Übergang zwischen Kita und Grundschule wird durch das Netzwerk mit der benachbarten Michaelschule und den Kitas im Umkreis sanft gestaltet.

Die alltagsintegrierte Sprachbildung einer unserer Schwerpunkte. Wir kooperieren mit verschiedenen Institutionen wie Förderstellen, Logopäden, dem Gesundheitsamt, dem Jugendamt, der Polizei, der Feuerwehr und der Verkehrswacht Wanne-Eickel.